Okres realizacji projektu: 1.08.2021 r. – 30.06.2023 r.
SCWEW Ropczyce
Pilotażowe wdrożenie modelu Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW)
Projekt realizowany w ramach II Osi priorytetowej Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój „Efektywne polityki publiczne dla rynku pracy, gospodarki i edukacji”, Działanie 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty.
Grantobiorca: Powiat Ropczycko – Sędziszowski
Wartość projektu: 1 817485,52 zł
Okres realizacji projektu: 1.08.2021 r. – 30.06.2023 r.
Powiat Ropczycko – Sędziszowski wyznaczył na SCWEW w zakresie zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Ropczycach. W ramach działań SCWEW porozumienia podpisali i współprace podjęło 7 przedszkoli/szkół ogólnodostępnych, których organem prowadzącym jest Powiat Ropczycko – Sędziszowski oraz Gmina Sędziszów Młp.:
1. Publiczne Przedszkole przy Zespole Szkół w Górze Ropczyckiej,
2. Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki w Ropczycach,
3. Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Sędziszowie Młp.,
4. Szkoła Branżowa I Stopnia nr 1 w Ropczycach w Zespole Szkół im. Ks. dra Jana Zwierza
w Ropczycach,
5. Technikum nr 1 w Sędziszowie Młp. w Zespole Szkół Technicznych im. Prof. Karola Olszewskiego w Sędziszowie Młp.,
6. Branżowa Szkoła I Stopnia nr 2 w Ropczycach w Zespole Szkół Agro Technicznych im. Wincentego Witosa w Ropczycach,
7. Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Zagorzycach Dolnych.
„Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW) to specjalistyczny zespół działający w przedszkolu specjalnym/szkole specjalnej/placówce specjalnej
– prowadzącej działalność edukacyjną – oraz korzystający z jej zasobów kadrowych
i merytorycznych, a także zasobów zewnętrznych, tj. innych podmiotów. Celem SCWEW jest udzielanie wsparcia przedszkolom i szkołom ogólnodostępnym w zakresie doskonalenia kompetencji kadry i zapewnienia wszystkim dzieciom/uczniom możliwości pełnego rozwoju,
z wykorzystaniem oferty edukacyjnej na każdym etapie kształcenia, uwzględniającej ich indywidualne potrzeby i możliwości. Podejmowane działania w perspektywie długofalowej mają służyć wspieraniu przedszkola/szkoły w celu zapewnienia wysokiej jakości edukacji dla wszystkich, a w szerszej − budować zasady społeczeństwa włączającego”.
Model Funkcjonowania Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukacje Włączającą
Ośrodek Rozwoju Edukacji
Marzec 2021 r.
Celem głównym przedsięwzięcia grantowego jest poprawa dostępności usług edukacyjnych dla dzieci/uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi, w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w ramach udzielonego Grantu na utworzenie
i funkcjonowanie Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączająca (SCWEW).
Realizacja projektu obejmuje 8 etapów, założone przez SCWEW w Ropczycach efekty do realizacji na poszczególnych etapach to m.in.:
1. Powołanie Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą, którego rolę będzie pełni Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Ropczycach. Powołanie i zatrudnienie zespołu kadry SCWEW oraz koordynatorów edukacji włączającej,
2. Przeprowadzenie pogłębionej diagnozy przedszkola i szkół objętych wsparciem,
3. Przeprowadzenie przez Lidera spotkań z radą pedagogiczną,
4. Zawarcie porozumienia o współpracy z podmiotami współpracującymi z SCWEW,
5. Uruchomienie wypożyczalni sprzętu,
6. Konsultacje indywidualne dla dyrektorów szkół i koordynatorów SCWEW,
7. Konsultacje eksperckie, mające charakter bezpośredniego wsparcia w trudnościach zgłaszanych przez pracowników przedszkola/szkół,
8. Spotkania/konsultacje w tworzeniu indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla dzieci/uczniów z niepełnosprawnościami, indywidualnych programów nauczania indywidualnego, indywidualnego toku nauki, indywidualnych programów wczesnego wspomagania rozwoju dziecka,
9. Spotkania konsularne związane z opracowaniem i dostosowaniem programów oraz nauczaniem, z uwzględnieniem potrzeb zróżnicowanej grupy,
10. Wsparcie specjalistyczne dla rodziców/dzieci/uczniów,
11. Konsultacje eksperckie dla dzieci/uczniów/rodziców/nauczycieli – lekarz psychiatra dzieci i młodzieży/ neurolog dziecięcy,
12. Konsultacje eksperckie/specjalistyczne dla dzieci/uczniów/rodziców/nauczycieli
w zależności od potrzeb,
13. Rady szkoleniowe mające na celu podniesienie kompetencji pracowników przedszkola/szkół ogólnodostępnych,
14. Konsultacje mające na celu podniesienie kompetencji w zakresie użytkowania sprzętu,
15. Konferencja otwierająca skierowana do społeczności lokalnej,
16. Przeprowadzenie kampanii społecznej wspierającej rozwój społeczności lokalnej,
17. Obserwacje wspierające/ superwizje koleżeńskie,
18. Konsultacje eksperckie indywidualne i grupowe dla nauczycieli i dyrektorów,
19. Prowadzenie modelowych zajęć na terenie przedszkoli i szkół ogólnodostępnych,
20. Działania doradczo-szkoleniowe w zakresie podniesienia kompetencji pracowników szkół związanych z działaniami interwencyjnymi,
21. Zorganizowanie i utworzenie przez Zespół SCWEW co najmniej 1 sieci współpracy
i samokształcenia dla szkół i przedszkoli ogólnodostępnych,
22. Zorganizowanie konferencji „Porozmawiajmy o dzieciach – RAZEM DLA AUTYZMU”,
23. Zorganizowanie konferencji „Dni Godności”,
24. Przeprowadzenie ewaluacji prowadzonych działań,
25. Zorganizowanie konferencji podsumowującej projekt,
26. Opracowanie publikacji zawierającej opis rozwiązań wypracowanych w trakcie funkcjonowania SCW
19 listopada 2021r. na spotkaniu zorganizowanym przez Starostwo Powiatowe w Ropczycach oraz Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy, w obecności samorządowców, dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek, rodziców, zespół SCWEW przeprowadził warsztaty „Praca z grupą zróżnicowaną w edukacji włączającej – wyzwanie dla nauczycieli. Różne potrzeby, różne możliwości, równe szanse”.
Celem warsztatów było przedstawienie, w jaki sposób funkcjonują osoby z różnymi potrzebami edukacyjnymi, z których niejednokrotnie nie zdajemy sobie sprawy oraz, że praca z grupą zróżnicowaną jest wyzwaniem dla nauczycieli, dyrektorów i organów prowadzących. Różne potrzeby, różne możliwości, równe szanse – nasz eksperyment odbywał się podczas wyreżyserowanej lekcji szkolnej, a uczestnikami byli zaproszeni goście. Uczestnicy warsztatów doświadczyli jak zróżnicowane potrzeby wpływają na proces edukacji i rozwoju. Praca w grupie zróżnicowanej wymaga rozpoznania potrzeb oraz dostosowania procesu nauczania- uczenia się do zróżnicowanych możliwości dzieci, zorganizowania odpowiedniej przestrzeni edukacyjnej, zapewnienia w szkole niezbędnych pomocy edukacyjnych i urządzeń. Najważniejszym jest jednak budzenie świadomości społecznej i tworzenie klimatu wzajemnej akceptacji. SCWEW to ważny element kształtowania systemu edukacji, w którym stwarza się warunki do pełnego rozwoju wszystkim osobom uczącym się. Podczas spotkania przedstawiono główne założenia działalności Specjalistycznego Centrum Edukacji Włączającej oraz informacje o wsparciu oferowanym w SOSW w Ropczycach i systemie kompleksowego wsparcia tworzonym wspólnie z partnerami zaproszonymi do współpracy.
Spotkanie uświetnił patriotyczny spektakl, przygotowany przez dzieci z przedszkola Ogród Dobrych Serc.
Inauguracja Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą
3 grudnia w Międzynarodowy Dzień Osób z Niepełnosprawnościami i Europejskim Tydzień Autyzmu zainaugurowano działalność Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW) w Ropczycach w Specjalnym Ośrodku Szkolno Wychowawczymw Ropczycach gościła Minister, Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji i Nauki Pani Marzena Machałek. Uczniowie Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego w Ropczycach przygotowali piękną część artystyczną prezentując swoje liczne talenty, a spotkanie z Panią Minister Marzeną Machałek utwierdziło w przekonaniu, że szkoła jest miejscem, które zawsze wspiera uczniów i nigdy nikogo nie wyklucza.
„Różne potrzeby, różne możliwości, równe szanse”- pod takim hasłem 15 marca 2022r odbyła się konferencja zorganizowana przez zespół Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w ramach pilotażowego wdrażania modelu SCWEW.
Konferencja skierowana była do społeczności lokalnej, samorządowców, dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek oświatowych oraz rodziców i uczniów województwa podkarpackiego. Podczas konferencji zaproszeni specjaliści i eksperci omówili zagadnienia związane
z założeniami wdrażania modelu SCWEW i edukacji włączającej oraz o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych i wpływem pandemii na rozwój społeczno-emocjonalny dzieci
i młodzieży.
Dziękujemy prelegentom:
Dyrektorowi Ośrodka Rozwoju Edukacji Panu Tomaszowi Madejowi
Wicestaroście Powiatu Ropczycko- Sędziszowskiego Pani dr Bernadecie Frysztak,
Kierownik Projektu Pani Agnieszce Pietryce,
Pani dr hab. prof. Beacie Jachimczak,
Pani dr n. med. Marzenie Pelc- Dymon,
Pani doktor Małgorzacie Bocheńskiej,
Panu dr hab. Arturowi Woźnemu, wszystkim uczestnikom, którzy zaszczycili nas swoją osobistą obecnością jak i łącząc się z nami w sposób zdalny. Serdecznie dziękujemy Pani Małgorzacie Rauch – Podkarpackiemu Kuratorowi Oświaty za obecność, rekomendację i patronat nad wydarzeniem.
EDUKACJA WYSOKIEJ JAKOŚCI DLA WSZYSTKICH – WSPIERANIE REALIZACJI ZAŁOŻEŃ EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ W PRAKTYCE SZKOLNEJ”.
” W dniach 12−13 lipca 2022 r. odbyła się zorganizowana przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie konferencja o charakterze międzynarodowym Edukacja wysokiej jakości dla wszystkich – wspieranie realizacji założeń edukacji włączającej w praktyce szkolnej . Przedsięwzięcie zostało zrealizowane w ramach projektu pozakonkursowego Opracowanie modelu funkcjonowania Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW), współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowanego w ramach Priorytetu II, Działanie 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty, POWER.
Honorowymi gośćmi byli przedstawiciele Ministerstwa Edukacji i Nauki: Marzena Machałek − Sekretarz Stanu MEiN, Elżbieta Neroj − Zastępca Dyrektora Departamentu Wychowania i Edukacji Włączającej oraz Paweł Wdówik − Sekretarz Stanu w Ministerstwie Rodziny i Polityki Społecznej. Zaproszeni zostali również przedstawiciele jednostek samorządu terytorialnego i organów założycielskich z terenów, na których działają SCWEW. W konferencji uczestniczyła też kadra Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą w Ropczycach, nauczyciele przedszkoli, szkół i placówek specjalnych oraz ogólnodostępnych, reprezentanci podmiotów współpracujących ze Specjalistycznymi Centrami − z poradni psychologiczno-pedagogicznych i placówek doskonalenia nauczycieli.”
https://www.ore.edu.pl/2022/07/relacja-z-konferencji-edukacja-wysokiej-jakosci-dla-wszystkich-wspieranie-realizacji-zalozen-edukacji-wlaczajacej-w-praktyce-szkolnej/#prettyPhoto
„Nowy informator dla osób z niepełnosprawnością.”
W informatorze opisano m.in. zasady przyznawania rent, przebieg orzecznictwa lekarskiego, warunki rehabilitacji leczniczej prowadzonej przez ZUS czy uprawnienia pracownicze.
Wyjaśniono, na jakie wsparcie ze środków PFRON mogą liczyć osoby z niepełnosprawnością oraz pracodawcy zatrudniający takich pracowników. Wskazano zasady ubiegania się o dofinansowanie, warunki jego udzielenia i niezbędne dokumenty. Przedstawiono także zasady składania wniosków bez wychodzenia z domu – przez internet w Systemie Obsługi Wsparcia finansowanego przez PFRON (SOW).
Z informatora można się również dowiedzieć, czym są Centra informacyjno-doradcze dla osób z niepełnosprawnością (CIDON) działające przy oddziałach PFRON, jakie świadczą usługi i kto może z nich skorzystać.
https://www.zus.pl/…/725e5516-78fe-47ea-8123…
Źródło: https://www.pfron.org.pl/…/nowy-informator-dla-osob-z…/